(相关资料图)

“小张老师的课堂很有趣，我想和小张老师做朋友！”“我今天学会了怎么吹手埙，我回家要吹给爸爸妈妈听！”晨光微曦，夏日蝉鸣。这个暑假，湖北省襄阳市?？岛笃赫蛑行难５难戳宋浜豪砉ご笱Р牧涎г骸捌糁侵摹猄TEAM科普教育”暑期社会实践队的志愿者们。

今年是该暑期社会实践队来到保康的第七年。7年来，他们为这里的孩子带来了丰盛的科普“大餐”。这位被小朋友们亲切称呼的“小张老师”是团队成员之一张宇昕。

“有人知道我们说话时声音是怎么产生的吗？”在课堂上，张宇昕带领着学生们探寻声音的奥秘。她先是通过拨动伸出的尺子，拨动紧绷的橡皮筋，将发声的音叉插入水中激起水花等一系列实验告诉大家：声音是由振动产生的。然后，她又向学生介绍了声音的传播途径以及传播方法：声音的传播需要介质，真空不能传声。为了让小朋友们对其进一步理解，她为大家分发了纸杯、细线等实验用具，耐心地指导他们自制纸杯电话。

小朋友们拿到材料后，先将两个纸杯底部用牙签钻出一个小孔，然后再将两个纸杯用细线连接，最后将细线固定，这样一个纸杯电话就做好了?！袄鲜?，我这电话真的有声音！”“老师！手机放在电话上后我听到的声音变大了！”大家拿着自己的“电话”欢呼雀跃起来。

在讲授声音这门课后，张宇昕还带领学生认识了中国古代传统乐器——埙?！疤依钊瓶诙?，春回桑梓放埙吹。埙是中国最古老的吹奏乐器，大约有七千年的历史。埙的音色朴素，独为天籁，在世界原始艺术史中占有重要地位。”张宇昕向学生们说道。随后，她向学生们介绍了两种关于埙的传说，并从埙的材料演变、音孔演变两个方面简单介绍了埙的发展历史。

在讲解完埙的基本知识后，她邀请了志愿者李義政、王振朝来教大家如何吹奏手埙：先将双手手掌交叉，拇指压在关节上，两拇指之间留一条细小的缝隙，然后向小缝下方吹气。小朋友们跃跃欲试，都鼓足了气，铆足了劲对着自己的手埙吹奏，霎时间，教室里回荡着悠扬的音乐声。“我刚开始一直吹不响，小张老师很耐心地教我，在我多试几遍后我终于吹响了。”一名学生开心地说。

“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后传递下去?！笨纬探崾螅导拥闹驹刚呙歉写チ忌睢＃ㄖ泄逃?中国教育新闻网 记者 程墨 通讯员 龚润东 黄天佑 尚紫荆）

标签：