■聚焦“互联网+教育”系列报道

本报讯(记者甘甜)坐落在群山深处的江西省上饶市婺源县溪头乡龙尾小学学生不多，只有一名教师。在当地，类似这样的教学点还有很多，它们或依山而建或傍水而立，粉墙黛瓦与青山绿水交相辉映，美则美矣，却让当地教育系统很头疼。

八山一水半分田，半分道路和庄园。“中国最美乡村”婺源是个人口只有36万的小县，424所学校中却有264个教学点，大多零星散布在闭塞的大山深处，多为“一师一校”，教师配备困难，音体美教师尤为缺乏。

为加快破解城乡教育发展不均衡难题，2015年，婺源县教育局积极借力“互联网+”，推动“专递课堂”建设，以师资力量较强的中心校带动若干个偏远的教学点，进行远程同步教学。

溪头乡中心小学随即建起了“专递课堂”，并作为主讲中心校，带动教学点，进行常态化的远程同步教学。除了在线教学外，学?；菇?ldquo;专递课堂”应用到在线教研和教师的在线培训上，常态化开展了“在线课堂网络评课”“在线集体备课”“教师专项培训”等活动。

据了解，近5年来，婺源县财政拿出4000多万元实施教育信息化建设工程，建成全覆盖的信息化“专递课堂”。目前，婺源县各小学打破行政归属局限，以城区小学为中心形成6所分校共同体：形成中心小学结对村小教学点;城区学校结对村小教学点、城区学校结对中心学校的服务体系，使优质教育资源真正向山区学校输送。

目前，该县已建设完成264个教学点专网、18所中心学校云录播教室，全县所有教学点“专递课堂”联网，进入婺源教育城域网网络教学中心，通过双向选择和教体局统筹安排，实现城区学校帮扶乡村数所学校。

“原来，大家都想方设法到县城或中心小学读书，县城的小学一个班就有50多人。通过实施教育信息化工程，推动‘专递课堂’，村小教学点的学生课程都能开齐，学生学得轻松自信，教师的教学水平也得到相应提升。”婺源县教体局电教站主任叶玉林说。

随着校园网的全覆盖，婺源县一方面坚持不懈地抓好大教研、大培训、大比武，提高教学点的信息化水平;另一方面积极推动城区优质学校与经济发达地区名校结成友好学校，定期邀请结盟学校名师送教送研，并以“专递课堂”的形式，将优质课送到下辖村小、教学点，实现优质共享。

《中国教育报》2019年05月22日第3版

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